Katarzyna Stefanowicz-Zawiszewska

Podejmując problematykę badawczą starano się określić zmiany zachodzące w dostrzeganiu, rozumieniu i odczuwaniu potrzeby rozwiązywania problemów moralnych przez dzieci kończące edukację przedszkolną pod wpływem warunków środowiskowych. Celem przeprowadzonych badań było określenie związków i zależności między środowiskami wychowawczymi a kształtowaniem wrażliwości moralnej dzieci kończących edukację...